2010“东风风神杯”

四川省首届大学生营销策划大赛

促销方案

团队名称：“风驰天下”队

团队成员：韦娇 李雅琼 陈雁涛 刘洋 甘成君

指导教师：张蕴中

日    期：2010年11月19日

应“东风风神杯”营销大赛的号召，“风驰天下”队积极参与本次大赛，旨在为东风风神汽车打开学校市场而制定促销方案。在制定方案的前期，我们针对四川大学市场，深入了解了本校教职工的购车偏好、对风神品牌的认知、购车意向等信息。对此深入的分析和汇总形成调研报告后，我们进一步进行了环境和消费者研究以及ＳＷＯＴ等相关分析，并有针对性的制定出促销方案，包括促销方式选择及具体活动实施方案。策划中，我们按照调查所做市调报告为基础，确定我们需要通过广告和在高校进行的“东风风神进校园”系列活动两种促销方式来针对广大教职工进行宣传，提升东风风神品牌在广大教职工心目中的知晓度，以及让他们在心里上认可此车系。并希望在顾客对风神汽车有一定了解的基础上，引起顾客兴趣，建立声誉，诱导消费，从而增加销售量，扩大市场。

对于东风风神进校园系列活动，我们选择“川大站”为第一站，如果此活动能够收到很好的效果，达到预期的效果，则可以在成都各个高校进行。

一、摘要 —————————————————————---——4

二、环境分析———————————————————-————5

    1、市场现状—————————————————--————5

2、竞争情况—————————————————————-5

3、风神品牌—————————————————————-6

三、消费者分析——————————————————————7

1行为分析—————————————————————--7

2购买心理——————————————————————8

3购买关注因素————————————————————8

四、SWOT分析——————————————————————-10

五、促销策略———————————————————————12

   1.、广告促销—————————————————————12

2、SP策略——————————————————————-14

活动一  —————————————————————15

活动二  —————————————————————20

六、活动效果评估—————————————————————22

七、附录—————————————————————————23

八、结语—————————————————————————23

1、策划的目的：

为了发扬民族自主品牌，扩大自主品牌在社会上的影响力，同时扩大东风风神的知名度与赞誉度，尤其是引起川大教职工对东风风神的关注、了解与认知，逐步形成对风神的购买取向，挖掘潜在市场，从而进行此次活动。

2、环境分析:

一方面从宏观层面对中国整个汽车行业的现状及发展，汽车自主品牌的现状进行了分析，另一方面从整体上把握东风风神所面临的竞争情况，最后综合前两方面对东风风神进行详细的分析。

3、消费者分析：

针对本次促销活动的活动对象，在实地调查的基础上，进行细致的分析。高校教职工文化素养高，务实、创新、温和，注重实用，不喜欢浮夸、虚荣。安全，耗油量，品牌，外形设计，舒适性，价格是教职工看重的前六位因素。通过对教职工整体形象的分析，购车信息来源的分析，购车看重因素的分析为后面做SWOT分析以及促销方式的选择提供依据。

4、SWOT分析

分析东风风神汽车的优劣势及其产品在市场竞争中存在的机会与面临的威胁，为其在高校这一目标市场的促销提供理论依据。

5、促销策略

在前面环境分析，消费者分析，SWOT分析的基础上，确定我们选择的促销活动方式，即广告促销和销售促进活动。并对我们的活动背景，活动目的，活动实施过程进行具体介绍。广告促销方面，我们提出广告创意，供活动赞助方选择，并给出在何种媒介上面传播的建议。销售促进方面，开展“东风风神校园行”系列活动，分为两个部分，并对每一部分活动流程都进行了详细介绍。

6、活动效果评估

确定活动效果的方法，及效果评估的标准。

1、市场现状：

2009年的全球经济危机使得世界汽车工业受到严重冲击，中国的汽车工业不可避免的受到了影响，但是也因此迎来了发展的机会，我国的汽车产业结构在一定程度上得到了调整。随着我国居民的人均收入水平不断提高，汽车的消费需求不断扩大。国家积极发展经济型轿车，深入中国家庭，满足中国家庭的需要，中国汽车市场前景广阔，预计会在较长的时期内保持快速增长。但是，我国汽车行业却缺乏完整的轿车开发的能力和自主的品牌，管理与服务水平相对落后，企业规模难以和国外大公司相抗衡。

目前，在中国汽车市场上，占主导地位的轿车产品大部分是合资企业生产的，并且基本上是外国品牌，国际各大汽车制造商纷纷鏖战中国市场，新车型不断上市，汽车价格不断降低，竞争十分激烈。在这种情况下，发展民族品牌显得尤为重要。

东风乘用车公司顺应了民族品牌发展的大趋势，汇聚了东风40年造车经验和近20年轿车领域合资合作的积累，精心打造出了东风风神S30、东风风神H30。风神品牌力求使得更多的消费者满意，并凭借自身综合实力及优势赢得更为广阔的市场和利润。

2、竞争状况：

东风风神旗下S30和H30定位于中端市场，其起步较晚，在目前中端汽车市场上面临着激烈的竞争。

首先，风神面对着知名合资品牌的竞争。像北京现代、长安铃木、长安马自达、广汽丰田、上海大众、通用别克等旗下都有和风神同等价位的产品。像大众旗下的polo，通用别克旗下的凯越，现代的瑞纳等都属于7-10万的价位。就是东风公司旗下的东风雪铁龙、东风标致、东风悦达起亚、东风日产也有这一价位的产品。这些品牌存在时间长，消费者对这些品牌认可度和知晓度较高，东风风神面临严峻的外部品牌竞争压力。

此外，同价位的自主品牌也对风神构成了极大威胁。其主要竞争对手的车型如海马欢动，骏捷FRV，比亚迪F3R系列，奇瑞A3。

以上情况，我们团队通过观察法在川大校区统计的数据也可以很好的将此竞争情况反映出来。

3、风神品牌：

东风风神系列产品，自09年上市之初就高举自主品牌大旗，将自身的荣誉与自主品牌的荣辱和命运紧紧的联系在一起。同时，其市场售价定位于7-10万，受众群明确地定位为购买第一辆车的消费者，这避免了同时面对很多竞争对手的局面。汽车本身具有的诸多优点使得东风风神一上市就受到了广大消费者的关注，在同级车辆的消费中占据了一席之地，消费保持着强劲的增长趋势，未来的的市场前景很乐观。此外，东风风神在刚结束的北京车展受到国家领导人的多方关注并且斩获颇丰，先后夺得“中国汽车品牌营销卓越贡献企业金华表奖”和“十大国产车型”等高含金量的8大奖项。好评如潮的东风风神载誉而归。这对其知名度的提高和今后的竞争极为有利。

然而东风风神在自身发展过程中也面临两大难题。第一，东风的名气很高，但是东风风神的产品知名度并不是很高。第二，本身中国自主品牌汽车发展在技术上面就不占很大优势，很多的消费者并不是那么认可国产品牌；而今年一些知名品牌的汽车质量问题频发，不可避免的引起消费者对东风风神S30、H30的汽车质量还有一些担心。

但是，无论是从其自身的安全，外形设计，还是价格定位上东风风神都占据着属于自己的优势，所以我们的促销方案主要从东风风神最突出的优点出发，进行宣传。此次促销方案是针对高校市场进行的。而东风风神极高的性价比恰如其分的与教师在人们心中的地位相符合，其创新与实用性的有效结合在体现教职工个性的同时又不会有浮华、奢侈之嫌，深深地打动了拥有强烈自尊心与自豪感的大学教师。这样的定位很有利于此次针对高校市场教职工所作的促销活动。

高校教职工文化素养高，能够紧跟时代步伐，了解外部信息，从容进取。而东风风神所传达出来的情感就是“从容进取，品质生活”，这也恰如其分的表现出了整个教师群体的性格特征，生活态度。“师者，授业传道解惑者也”，教师这个特殊群体是被人们尊敬的。将此次促销活动锁定在高校市场，无论是对东风风风神产品销量的提升，还是对其品牌知名度提升来说，都是很合适的。因此在实地调研的基础上，根据数据结果，针对教职工的消费者做出了以下几方面的分析。

1、行为分析：

1）对于获取汽车信息的途径，通过前期调查发现高校教职工主要通过网络，广告，别人介绍，报刊杂志及车展等渠道。

  2）从我们通过直接观察法所得的数据来看，川大已购车的教师，在品牌选择上大多倾向于东风旗下品牌，大众，雪佛兰，福特，别克等品牌，虽然东风旗下产品所占比例最高，但是东风风神却只有两辆，所占市场份额明显偏低。从消费者的品牌偏好来看，东风风神不占任何优势。这也从一定程度上反映出东风风神的宣传力度有待加强。

2、购买心理：

以川大为例，教职工购车主要出于交通便利和照顾家庭的需要，数据显示，其比例分别为39%和33%。此外，享受驾驶乐趣也占有很大的比例。因此，东风风神在进行促销时主要应从风神车的性能进行宣传，着重宣传其安全性、操纵便利。由于照顾家庭的需要，可以重点宣传其内部空间的大容量，内饰的精致以及座椅的舒适性。同时，S30和H30都装配了先进的零配件，更具人性化，可以充分挖掘其标志“双飞燕”的人文内涵，将“双飞燕”的文化内涵同教师的人文素养结合起来，唤起教师对该品牌的认同感。

3、购买关注因素：

教职工作为消费者的一部分，他们在购买汽车时也往往考虑诸多因素。以川大为例，我们调查了教职工购买汽车时最关心的3个因素。结果显示，考虑最多的是其安全性（约占80%的人选择），其次为耗油量（约50%的人选择），接下来是品牌（约有25%的人选择）。具体见下图：

东风风神车内采用了安全贴心的安全气囊设计和防潜滑座椅，并选配同级别车型较少配置的侧安全气囊，德国大陆特维斯SABS公司带EBD的ABS系统，可以自动侦测各个车轮与地面的抓地力状况，将刹车系统所产生的力量适当地分配至四个车轮。遇到紧急情况刹车时，EBD在ABS动作之前就已经平衡每个车轮的有效地面抓地力，防止出现甩尾和侧移，并缩短汽车制动距离。
    东风风神以全面安全理念为基石，通过科学设计，以丰富、独到的安全配置，结合“刚柔并济、运华无方”的太极车身，构筑起远离伤害，阻止伤害和减少伤害的全方位安全体系，在同级别车中构筑竞争优势。

就耗油量而言，东风风神每100km耗油量在8L左右，在同等级别的车型中算是比较环保的了。

至于品牌，东风风神虽然依托东风公司，但其风头完全被东风系列的合资品牌盖过，导致消费者只知有东风而不知有东风风神。因而，依托东风公司既有利也有弊。好处是：东风的技术在全国都是数一数二的，风神完全可以借助其武装自己。坏处是：东风的品牌多样性使风神淹没在其中，其身边的合资品牌历史悠久、信誉良好，已经在人们心中留下了深刻的印象。而风神汽车09年才面世，再加上风神的广告战略亲民度不够，以致大多人并不了解风神这个品牌。风神的品牌之路任重而道远。

SWOT战略矩阵分析

以实地调研为基础，我们根据PEST，6W1H的思路，从环境，消费者两方面进行了细致的分析。然后利用4P策略，以及以上SWOT分析结果为基础，确定我们的促销方式选择，即广告促销和实效促销。并分别对两种促销方式做出了具体的介绍。

一．广告促销

1.视频广告

创意一：

1）表现概念：教师工作看似很轻松，有周末，寒暑假等等假期，实际上，老师的工作量是非常大的。隐性劳动量大，工作战线拉得很长。他们总是不断学习，积极进取。因此总能紧跟时代步伐。广大教师也追求高品质的生活，尤其是高层次的精神生活。向往着自由，没有压力的生活，注重生活的舒适度，也是环境保护的积极分子。

在这个创意中，教师悠闲地带着家人在草原行驶，体现了风神轿车内部空间大、驾驶舒适的特点。路两边自由自在的牛羊体现了风神与自然融为一体、和谐的环保理念，车行驶过的路恰当的表现了东风风神的标志，整个创意凸显了教师这一群体的风范，体现了他们对于品质生活的诉求，而这些风神都能带给他们。

2）媒介选择建议：

教师比较爱看的cctv1以及cctv2，凤凰卫视，还有成都当地电视台。重点在晚上和周末播出。此外，视频广告也可放到视频网站上，如优酷等。

创意二：

表现概念：

就我们调查的川大教师购车时考虑的因素来看，安全是其考虑最多的。那么这个广告意为车内之人绝不会遭受危险, 强调该车的安全。

场景：一辆风神轿车停在黑夜中的荒郊野岭, 车上坐着一男一女(车内人为该车安全测试时的假人) , 一只猛虎盘踞在车顶之上, 广告标题是“ 受到保护的品种”

2.平面广告

广告语创意：1.伯乐知骏马，慧眼识风神。

               2.风神驰天下，舒适伴君行。

平面广告宣传方式多种多样。针对教师群体，可在成都当地报纸（华西都市报、成都商报）上刊登广告，也可在杂志上刊登平面广告（汽车之友）等。此外，可通过路牌、张贴画来进行宣传。同时，风神公司可以制作风神系列车型挂历，免费向教职工发放。

3.网络广告

网络广告（WebAd） 是一种新兴的广告形式， 是确定的广告主以付费方式运用互联网媒体对公众进行劝说的一种信息传播活动。目的在于影响人们对其所做广告的商品或劳务的态度，进而诱发其行动而使广告主得到利益的活动。

我们从前期的调查结果中得出网络是教职工获取汽车信息最主要的途径，因此我们提出以下几种网络广告形式。

A.在各大门户网站上做广告，广告可采用视频、声音、图片、文字等各种方式。广告创意可参考视频广告和平面广告。例如，在新浪首页上放置风神的图片广告，建立链接，当消费者点击图片时，可直接跳转到东风风神官网，消费者可在官网上详细了解风神品牌的历史渊源，同时了解风神的配置。

B.对风神车主进行访谈，将访谈内容发表在博客、论坛上。即选择合适媒体，利用软文进行传播。

见附录

二、SP策略

SP目标：

通过这次活动让川大的教职工对东风风神的知晓度达到80%，增加消费者对风神的了解并且激发他们的购买意向，提高风神在教职工中间的影响。

更加了解川大教职工的购买取向，增加对风神的消费数量。

提风神在教职工中间的赞誉度，提升风神的品牌形象。

通过教职工这一知性群体的宣传，加大风神在整个社会的影响力。

SP主旨：

1、      SP活动主题：从容进取，品质生活

高校的教职他们的生活遵循务实、创新、温和的心态，注重实用，不喜欢浮夸、虚荣。他们对汽车的选择相比而言更趋于理性化，能够体现个人风格品味，环保理念强，注重汽车的优雅、经典，体现个人温文尔雅的品质。“从容进取，品质生活”有三层寓意，一方面这是东风风神品牌自身的追求，在体现对自身竞争理念要求的同时又惯有“It’s home”服务到家售后引领消费者达到更高的生活品质。另一方面，为人师者，一生进取，学习终生，用从容的心态追求生活的品质，同时也体现“风驰天下”队的参赛心理，我们一定会在踏实中不乏进取，在进取中不失从容。

   2、SP活动口号：风神驰天下，品质新生活

这次活动的口号一语双关，“风神驰天下”我们相信通过这次活动东风风神会凭借品质的产品，赢得广大消费者的支持，走进千家万户，深入消费者心里，同时也寓意着我们“风驰天下”对一定能够在这次比赛中脱颖而出，一路驰骋。品质新生活，传达出东风风神追求自身产品质量的同时，更加从消费者的角度出发，希望自己的产品为消费者创造新的生活。

  3、SP活动核心：追求时尚车，不失儒雅风

东风风神在减震、变速、座椅、车身、地盘等多方面精益求精，采用了贴心的安全气囊设计和防潜滑座椅，是最时尚的欧式华系车巅峰之作，在外观、舒适度、售后服务等方面更是无可挑剔。追求引领中端车型时尚的同时，又不忽略对车内置及形象的要求，这次活动的活动核心就是通过宣传向广大教职工传递这样一个信息：东风风神汽车虽不是最高端的汽车却是最适合您的汽车。

活动一：

东风风神“走进校园”系列活动之“沐浴阳光之旅”——川大教师蒲江自驾游

活动背景：

有“成都花园”之称的蒲江县，具有丰富的旅游资源和非常适合自驾的山水人文特色。一是蒲江县交通发达，区位优势明显。二是该县地形多样，山区、台地、丘陵、平坝兼而有之。三是境内风景优美，旅游资源丰富。有“三湖一阁”的湖光山色，有光明樱桃观光区，有成佳茶文化观光区，有长秋山沿线的摩崖造像、唐宋石刻群和茶马古道、西来古镇等。四是境内以“跑山鸡”、“六合鱼”等为代表的众多生态美食。

教师平时工作辛苦，隐性劳动量大，缺乏娱乐休闲活动。此次活动可以让教师从繁忙的工作中走出来，带着家人沐浴阳光，享受温暖，体味大自然与家庭的温馨舒适。

东风风神S30轿车推崇“从容进取，快意人生”,H30轿车推崇“从容进取，自由人生”。从容进取一贯是大学教师所追求的，大学教师在学术上不断创新，进取创新也正是风神品牌的内涵。同时，教师也有家庭，教师除了有大师的风范外，他们也想享受快意、自由的人生。风神的追求和大学教师不谋而合。

活动分析：

此次自驾活动是对“体验营销”的一种诠释。它是指营销者站在消费者的角度去体验消费者的购买理念、购买程序、购买心理和购买原动力，即从消费者的感观、情感、思考、行动和关联五个方面重新设定和定义营销的思考方式。这种思考打破了传统的“理性消费者”的假设，认为消费者消费是理性和感性兼具的，认为消费者在消费前、消费中和消费后的体验才是研究消费者行为和品牌经营的关键。体验营销强调消费者的参与性和接触性强调引起消费者的“情感共振”。

体验营销模式下的促销不是局限于产品的打折和某种让利信息的发布，而更应该是从服务和高效的传播设计上下功夫，以达到更好的口碑营销和提高品牌的识别度。体验营销的核心就是客户参与，最终目的就是要为客户创造全方位的体验。因此，企业要注重与客户的双向沟通，发掘他们内心的渴望，站在客户体验的角度去审视并改进自己的产品和服务，搭建客户展示个性的舞台。此次活动的参与者主要为东风风神的消费者和潜在消费者，通过活动使他们体验了东风风神的性能，加强了风神与老顾客的联系，提高其品牌知名度。

活动主题：

沐浴阳光，舒心生活

教职工相对于其他职业的人来说，他们更加渴望有更多的时间和家人相处，家庭观念比较强。东风风神品牌标识的核心形象——两只环绕椭圆、展翅高飞的春燕，既是春风送暖的象征，又是寄托着东风人全部情与思的吉祥物，一个代表传承，一个代表创新。此次活动的主题“沐浴阳光”，就是东风风神送温暖的体现，在寒冬腊月里给消费者送去关怀，送去春天的信息。“舒心生活”是教师追求的目标，也是东风风神一如既往所追求的，风神人尽其所能将汽车设计的更加人性化，更加舒适。

活动流程：

一．活动准备阶段：

（一）活动宣传（含报名）

1．校园广播

活动开始前一周每天在校园广播上宣传此次活动。如播音员可说：“东风风神‘沐浴阳光之旅’——川大教师蒲江自驾游本周末即将开启，沐浴阳光，舒心生活，不要犹豫，带着家人，带着一颗轻松的心，大家一起出发吧！”

也可以写片软文在广播播出，如写篇推荐教师冬日自驾出游的文章。

2. 横幅

横幅作为一种宣传工具无论在公益宣传还是商业活动中都有很好的宣传效果和不俗的表现。可在基础教学楼前以及校车站悬挂以“沐浴阳光，舒心生活”为主标题以“风神汽车教师蒲江自驾游活动”为副标题的横幅能对此次活动起到很好的宣传效果。

活动当天团队会在活动启动现场悬挂与活动主题一致的横幅 ，这不仅能让路过的教职工以及学生更容易发现和知晓我们正在进行的活动，而且达到 了烘托现场气氛的作用。

3. 邀请函

邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。我们可以风神4s店提前4天（教职工也有自己的安排）向部分教职工发放邀请函表示我们的盛情邀请（特别是在调查问卷中表示有购车意向或对东风风神车有好感的教职工）。这种方式显示了东风风神对教师的尊重，教师也可以从容安排时间。

4.海报

   海报是大学做活动最常用的方式。川大海报一般允许张贴三天，我们可在活动开始三天前张贴海报。张贴地点主要集中在教师经常出入的教学区（基础教学楼、二教、三教、校车站等）。各学院行政楼前若允许张贴，也可适量张贴。

5.DM单现场宣传（含报名）

   在活动的前3天，我们可以直接到教职工经常去的地方进行现场宣传。教师虽然在教学楼比较集中，但最好不要去，老师一般不喜欢在教学区看DM单，这会引起他们的反感。我们可以在食堂、校车站、停车场搭建帐篷，摆放桌凳，派发DM单，进行现场宣传。

   报名方式以现场和电话为主，人数以50人为限（不包括教师家属）。

（二）到蒲江进行实地考察，制定自驾路线。联系媒体参加，电视台记者随行。

（三）准备活动物料

1.宣传物料：

横幅     3幅

海报     20张

邀请函   30份

桌凳     4套

宣传单   300份

展板     3块

2.活动过程物料

东风风神汽车       若干（具体试参与人数而定,活动前一天从成都东风风神4s店调运。）

对讲机             50个（暂定）

急救箱             5箱

玩具               若干

帽子               若干

饰品               若干

二．活动具体过程：

活动时间：2010年X月X日

集结地：川大望江体育馆（主办方风神公司提供风神轿车，参与教师也可驾驶自己的风神轿车。

1）启动仪式（早上9点30之前做好会场布置工作，9：30正式进行启动仪式）

a)    开幕：利用时尚、激情的开场舞蹈吸引过路的观众，迅速聚焦人气。而后，主持人宣布活动开始，并对本次活动进行说明，介绍活动流程。让观众对活动有个初步的了解。

b)    产品介绍：主持人介绍本次活动的专用车，主要包括性能、安全性、价格、车系等信息。主持人也可同观众进行互动，以此来传播产品信息。同时推出教师购车优惠政策。例如：

@1.教师购车仍享受车展同等优惠；

@2.同品牌累计6台以上教师购车还可享受500-2000元优惠；

　 @3.购车教师可免费参加明年3月举行的“漂流”自驾游活动；

　 @4.针对老客户举行“成双成兑”荐友活动，推荐成功的凭DM单兑换500元卡，同时有机会享受免费检测、装饰折扣优惠等。

c)    剪彩讲话：请风神汽车专营店的负责人揭去蒙在开路车上的彩纱，发表简短讲话，预祝活动圆满成功。

启动仪式过程中，给围观的人群发放东风风神汽车宣传单。若有家长带着孩子来，可给孩子发放印有东风风神标志的玩具、帽子、小饰品等。

2）10：20，车队出发，在风神开路车的带领下，各参与教职工依次启动，开始“沐浴阳光之旅”。（新闻媒体随同前往）

3）目的地：蒲江西来古镇

   到达目的地后，在指定地点停放车辆。之后在指定餐厅就餐、休息。主持人现场活跃气氛，如进行一些游戏，鼓励教师家庭成员参加。

4）自由游览。为提倡环保，给每个家庭派发一个袋子，用来捡游览途中发现的垃圾。各教职工可自由活动，沐浴冬日和煦的阳光，吸收大自然的气息，扫除一周工作带来的困倦。

5）17：00，教职工们在原定地点集合，大家共进晚餐。席间，举行“驾车感受交流会”，各教职工就今天驾驶风神轿车的经历说说驾车感受。在此过程中，我们可以直接了解到消费者对风神轿车的直接评价。有人提出缺点，则我们可以记录下来，以后不断改进。当然，好的评价就是好的口碑，可以影响周围有购车欲望的人群。

6）19：00，组队返回，活动结束。

7）后续活动：新闻记者撰写新闻稿，在电视、报纸以及网络上进行报道。

活动二：

具体活动安排：

a)活动前期宣传

1、校园广播

活动前的几天内利用川大的校园广播，在每天的中午时段和下午时段，由“风驰天下”队的队员以电话的形式打入直播间，为自己的团队加油的同时告诉全体师生，“由东风风神赞助的元旦来临，为又辛苦一年的恩师送上温馨祝福’，为主题的有奖知识竞赛会在2010年11月18日在我校体育馆前举行，请广大教职工积极参与，为您献上我们的祝福与感恩，期待您的光临。”

2、BBS宣传

BBS是川大内师生交流的平台，有很多的最新资讯都在这里有相关的报道，每日的点击量很大，可以在上面法有关于活动的帖子，加大宣传量。

3、横幅

选择在这次活动前两天在各主要路口悬挂以“从容进取，品质生活”为主标题以“东风风神汽车进校园系列活动之知识竞赛”为副标题的横幅对此次活动起到很好的宣传效果。

活动当天团队会在活动现场悬挂与活动主题一致的横幅 ，这不仅能让路过的教职工更容易发现和知晓我们正在进行的活动，而且达到了烘托现场气氛的作用。

4、邀请函

邀请函是一种请约性的书信，特别是在现在各类学生活动铺天盖地的时候，这种针对大学教职工的活动的确很少。在这种情况下我们队会在活动前几天（教职工也有自己的安排）向部分教职工发放邀请函表示我们团队的盛情邀请（特别是在调查问卷中表示有购车意向或对东风风神车有好感的教职工）。我们正式的盛情邀请会使教职工有一种被尊重和重视的感觉。这种方式宣传对象具有直接性，效果明显、活动知晓度高。

5、海报

海报是大学校园里宣传活动的最常见也是一种很重要的方式。海报张贴的位置及海报的内容都很重要，教学区、食堂附近、校车站、停车场、部分学院允许我们张贴的位置，我们通过制作精美的海报于活动前几天张贴出去。让更多的人看到我们活动的宣传。相信看到有关汽车的宣传很多喜欢汽车的人一定会驻足关注的。

6、现场宣传

在活动开始之前的几个小时内，我们及相关的工作人员会在活动的举办现场进行宣传，发DM单，来现场的观众中抽取幸运观众给予奖励，在现场利用广播宣传，凡是参加活动的教职工都会有相关的奖励。

a)      活动时间及地点

活动时间：2010年X月X日下午五点到八点        活动地点：体育馆前

举行活动之前会就时间及地点进行专门的调查，调查发现有34%的人认为下午五点到八点举办此次活动会比较合适，因为这段时间，老师大多都已经结束了一天的工作，就餐完毕后一般都会出来散散步，锻炼身体，处于一种比较放松的状态，会更加有心情来参加我们的而活动。

对于举办此次活动的地点，在调查中我们发现，体育馆门口是比较适合的地方，这里空间宽阔，是人流及车流聚集的地方，而且靠近南门，是大部分教职工回家的必经之地，可以很好的吸引大家，聚焦人气，提高活动的影响力。

b)      活动形式

以有关于东风风神汽车的相关知识点为主要内容，中间穿插一些驾驶技巧、驾车常识进行现场问答，获胜者可以获得相关的奖品或者奖金，凡是参与者都会有奖品，例如以东风风神的名义制作的台历、小闹钟等等。活动大致进行三个小时，具体安排如下：

第一个环节：一场比较能够引起大家热情的文艺表演，先调动大家的积极性，然后由主持人宣布活动开始，主办方与承办方各自代表发言，开始第一个环节的知识竞赛。

第二个环节：进行一个简单的小游戏，例如：“大家来找茬”，准备关于东风风神相关的图片，让在场的观众来找茬，优胜者可以获得奖励。这样缓和一下知识竞赛的气氛之后进入下一轮的知识竞赛。

第三个环节：现场可以设置模板迷宫，在迷宫的各个角落都嵌入与东风风神有关的图片，文字等，设定一个终极目标，让参与者走进迷宫然后利用自己对东风风神及相关知识的了解走出迷宫，优胜者获得奖励。这个活动结束之后进入最后一轮的知识竞赛。

第四个环节：最后以次文艺节目结束今天的比赛。

在进行比赛的同时，现场提供有关东风风神问题的咨询，随时解答消费者的疑问。在整个活动的过程中主持人换可以向观众介绍有关与东风风神历史，使用心得及其他信息。

相信通过这次活动教职工及其他人会更加的了解东风风神，更多的关注东风风神，从而利用口碑传播，扩大其在教职工中的影响。

软文

例：《只因时尚，所以选择！》

　　1、四川东风风神H30车主：李xx   男   30岁   教师

在四川采访李xx的时候，李夫人碰巧也在场。李xx笑道：选择H30，其实是因为老婆更喜欢它。

“星期五才提的车，今天礼拜天，两天共跑了100多公里，感觉很不错。”李xx如是说。李xx和夫人都是老师。买风神H30主要是上下班代步，纯属家用。

“对我们来说，8万元左右的车是我们的首选。针对车辆价格、外观、配置等几大因素，先后对比了海马3、标致207、新爱丽舍等车型，后来，老婆说要去看看新上市的东风风神H30，我当时只是抱着陪老婆看车的心情来的，没想到我们都不约而同的喜欢上了风神H30。”李xx谈起挑车的过程，显得有些兴奋。

“东风风神H30留给人印象最深的是外观时尚，很有个性，特别是红颜色的H30，特别打眼，蓝色也很不错，所以我选择了蓝色手动标配的风神H30；其次是内部空间大，内饰挺不错。开车出去郊游，乘坐很舒适，还可以放很多东西，经济又实用。”

谈及用车的感受，李xx苦笑一下，“两天时间，确实没有太多感触，只是在论坛上面看到风神S30有一些小问题，但在我的H30上基本没有发生，估计是厂家针对这些问题已经作了一些调整和改进。如今，我最关心的是油耗和售后，我相信东风风神公司和销售商一定会为广大的车主提供全方位的优质服务。”

到了此促销方案接近尾声的时候，大家都已经疲惫不堪了，但是大家的心里面都是很开心的。

我们团队是好不容易才组成的一个队伍。在这之前，相互之间并不是完全认识。三名来自国际经济与贸易的同学，一名来自工商管理的同学和一名来自市场营销的同学。回想起组队参加比赛以来的点点滴滴，是曲折又复杂，同时充满着乐趣。一开始并不是那么的顺利，记得大家前两次在一起讨论的时候，完全是混乱的。我们是一个业余的团队，一开始大家并不知道该从什么地方下手开始弄我们的方案，从第三次开始大家才进入了状态。开始设计调研方案并进行实地调研，然后认真的发放，并收集每一张问卷，还认认真真记录了学校四个片区，八百多两的汽车。过程很辛苦，但是大家都很努力。

就像刘洋说的，如果参加这样的活动，你并没有从中学到什么的话，那么这些努力也就毫无意义。不管结果如何，但是我们确定，我们在这次活动中学到了不少的东西。

在这里我们还要特别感谢我们的辅导员兰老师为我们所作的协调工作和我们的指导老师张老师为我们加以指导，在百忙之中还抽出时间耐心的为我们这个业余的队伍系统的分析整体思路。

以上是我们团队的促销方案设计，是大家共同努力的结果。促销方案中有很多的不足之处，诚请各位专家、评委批评，指正。